Create
Learn
Share

Memoria TC

rename
rewayuwu's version from 2016-10-01 20:04

Section

Question Answer
¿Qué es la memoria?Es el proceso por el cual modificamos, almacenamos y recuperamos la información.
¿Qué es codificar?Proceso por el cual la información se registra de alguna manera útil para la memoria.
¿A qué se refiere con almacenar la información?Es mantener la información en la memoria.
¿Cómo se recupera la información?Se trae de la memoria al consciente y es utilizada.
¿Qué es la memoria sensorial?Es el almacenamiento inicial de la información y momentánea que solo dura un instante.
¿Qué sucede con la información si ésta no es trasladada a la memoria de corto plazo desde la memoria sensorial?la información se pierde.
¿Cuáles son las dos clases de memorias relevantes que existen?memoria ecónica y memoria ecoica.
¿Qué es la memoria ecónica?Es la memoria que se encarga de mantener la información visual.
¿Qué es la memoria ecoica?Es la memoria que se encarga de mantener la información auditiva.
¿Qué es la memoria a corto plazo?Almacén en la que la información tiene un significado inicialmente, esta memoria tiene una retención entre 15 y 30 segundos, y su capacidad de almacenamiento es pequeña.
¿Qué es la memoria a largo plazo?El almacén de la información es permanente.
¿Cómo es la capacidad en la memoria largo plazo?su capacidad es ilimitada.
Si la información no se pierde en la memoria a largo plazo ¿qué es lo que perdemos?Perdemos la habilidad para recuperar la información.
¿Cuáles son los almacenes que se distinguen en el modelo modal que utilizan Atkinson y Shiffrin?El registro sensorial, el almacén a corto plazo y el almacén a largo plazo.
¿En que se basan cada una de las dimensiones del modelo estructural de Atkinson y Shiffrin?La primera se basa en las características estructurales y la segunda en los procesos de control.
Presenta una pérdida de información por decaimiento donde hay una búsqueda de asociaciones, un traslado de información al ACP y su duración es de 0.5 y 4 segundos. Esta definición corresponde aRegistro sensorial.
¿Qué sucede con la información en el almacén a corto plazo?La información desaparece por un proceso llamado desplazamiento y olvido.
¿En cuántas memorias se divide el almacén a corto plazo?Memoria primaria y memoria de trabajo.
¿Qué es lo que ejerce el control en el almacén a corto plazo?Es ejercido por la repetición, repaso y ensayo o práctica elaborativa.
¿En qué almacén la información puede ser codificada de forma distinta en que el input ingreso, el traslado de información al APL es por el tiempo y proceso de control, y la duración es entre 15 y 30 segundos?En el almacén a corto plazo.
¿Dónde no hay límite de información, se mantiene de forma permanente y que mediante asociación es más fácil recordar?Almacén a largo plazo.
¿Qué memorias se encuentras en el almacén a largo plazo?Memoria episódica y memoria semántica.
¿Cuál es la función del registro sensorial?almacenar toda la información posible.
¿Cuál es la función del almacén a corto plazo?Retener y procesar la información.
¿Cuál es la función del almacén a largo plazo?Presenta función retentiva y práctica.
¿Quiénes propusieron los modelos procesuales como alternativa a los modelos estructurales?Craik y Lockhart.
¿Cuál es el modelo que se centra en los procesos de codificación y su capacidad para recordar está relacionada con la profundidad con la que procesamos la información?Modelo procesual.
¿Cuáles son los niveles de la teoría de los niveles de procesamiento?El nivel superficial, el nivel intermedio y el nivel de procesamiento profundo.
¿Qué nivel se refiere a la estructura de la información, son las características sensoriales y físicas?El nivel superficial.
¿Cuál es el nivel que atiende a los rasgos generalmente fonológicos y traduce letras en unidades significativas?El nivel intermedio.
¿Cuál es el nivel donde se analiza la palabra en función de su significado y así se puede derivar asociaciones entre ese significado y otros previamente almacenados?El nivel profundo.
¿En función de qué la persistencia de la información que almacenamos en nuestra memoria?De la profundidad del análisis.
¿Qué es lo que permite que la información sea más elaborada, más fuerte y más perdurable?Los niveles de análisis más profundos.
¿Cuáles son los dos tipos de prácticas que distinguen Craik y Lockhart?De mantenimiento y elaborativa.
¿Qué enfoque no niega la distinción entre MS, MCP y MLP?enfoque de los niveles de procesamientos.
¿Qué busca integrar los modelos estructurales con los procesuales y sigue distinguiendo las estructuras y los almacenes?Modelos recientes de memoria.
¿En qué modelo el sistema de procesamiento se encarga de cambiar los códigos al transferir la información a otras estructuras con códigos diferentes y donde no es necesario un estímulo para iniciar el procesamiento?Modelo Cruz de Malta de Broandbent.
¿Cuáles son las estructuras del modelo de Broandbent?Almacén sensorial, memoria de trabajo abstracta, almacén asociativo a largo plazo y almacén de salida motora.
¿Con qué se conecta los 4 almacenes del modelo de Broandbent?se conectan con flechas bidireccionales con una quinta estructura, el sistema de procesamiento.
¿A qué se refiere en el modelo cruz de malta que la transferencia de información no es lineal?La transferencia de información puede ser de un almacén a cualquiera de los otros almacenes.
¿Cuál es el autor del modelo donde no hay procesos como repetición o repaso y donde no hay constancia de donde entra el estímulo primero?Broandbent.
¿Cuál es el modelo que es una integración extremadamente coherente de los más relevantes hallazgos y punto de vista de los últimos años y donde el encargado de mantener la organización es el procesador o ejecutivo central?Modelo de Cowan.
¿Cuáles son los almacenes del modelo de Cowan?A.sensorial, A. corto plazo y A. largo plazo.
¿Cuáles son las fases que presenta el almacén sensorial del modelo de Cowan?Fase breve y fase de retención.
¿Cuál es la fase que es considerada parte de la memoria activada del almacén sensorial del modelo de Cowan?Fase de retención.
¿Cuáles son las dos formas que la información pasa al ACP?Cuando el foco de atención se enfoca en cierto input o cuando entra la información de forma no controlada.
¿Cuáles son los subconjuntos de la MLP en el modelo de Cowan?El ACP o la M. activada.
¿Cuáles son los subconjuntos del ALP?La fase segunda del A.S, de la M. activada y los procesos correspondientes al foco de atención.
¿Dónde la información es temporalmente activada y entra en la conciencia sólo si los procesos atencionales se focalizan en dicha información?Almacén a corto plazo.
Cowan utiliza este término para referirse a todos los tipos de procesamiento voluntarios. ¿Cuál es dicho término?Ejecutivo central.
¿Cuáles son las funciones del ejecutivo central?Selecciona canales de información en la MCP, Rastreo en la MCP para seleccionar entre los ítems precedentes del estímulo y los precedentes por repetición, Mantenimiento de la información por repetición y procesos de búsqueda en la MLP.
Cuales son las dos vias de la memoria?Almacenamiento de información de modo consciente o inconsciente Y Recuperación de recuerdos que activamos y actualizamos para usarlos en un momento determinado.
Que es el olvido?Es la imposibilidad de hacer patente y actual un recuerdo determinado de manera transitoria o definitiva.
Que es la curva del olvido?la perdida de información en la memoria como efecto del paso del tiempo.
Que propone la Teoría de la interferencia?“las imágenes anteriores están cada vez más superpuestas, por así decir, y cubiertas por las posteriores”.
Que propone Teoría de la fragmentación?“el desmenuzamiento y la pérdida de distintos componentes antes que un oscurecimiento”.
Que propone la Teoría del decaimiento de la huella?propone que el deterioro de la huella se produce espontáneamente, y por tanto no se debe a la interferencia del material almacenado posteriormente. Por tanto, la huella en memoria que permite la recuperación decae con el tiempo, siendo más difícil recuperar información simplemente porque esta huella se va difuminando
Que sostiene la teoría de interferencia?Sostiene que el olvido es consecuencia directa de la influencia negativa de otros aprendizajes y que el olvido reflejaría el daño o interferencia causado a la huella de memoria por otras huellas, dependiendo del grado de similitud entre las dos huellas de memoria que se interfieren.
Que son las interferencias pro activas y retro activas?la interferencia retroactiva es cuando el aprendizaje nuevo interfiere con un recuerdo existente, sucede al intentar recordar algo que hacías de memoria en el pasado y algo más que aprendiste recientemente está obstruyendo tu habilidad para recordar correctamente lo que quieres, y la memoria proactiva es cuando Actúa hacia delante, ocurre cuando intentas recordar algo que aprendiste relativamente hace poco y algo aparte (recuerdos pasados).
Que propone la teoría del desplazamiento?propone que el olvido en la MCP se da por la limitación de la capacidad de retención en la memoria de 5 y 9 elementos,Si se desea recordar una lista que contenga 11, 15, 20 elementos, el mecanismo es el desplazamiento de los elementos más antiguos para dar cabida a los más nuevos.
Que es la amnesia?es el Fallo de alguna parte del sistema de memoria que se manifiesta por la pérdida temporal o permanente de información. (Área del cerebro localizadas /corteza cerebral e hipocampo/).
Que es la Amnesia Anterógrada?Implica un deterioro de la adquisición nueva o del recuerdo de los acontecimientos cotidianos.
Que es la amnesia retrograda?Es un choque al sistema nervioso puede borrar el recuerdo de algo que sucedió unos minutos antes (La amnesia puede durar minutos, día o incluso años sin alteración de la MCP.
Cuando y como ocurre los accidentes cerebrovasculares ?Ocurre cuando el suministro de sangre a una parte del cerebro se interrumpe repentinamente o cuando un vaso sanguíneo en el cerebro se rompe, derramando sangre en espacios que rodean a las células cerebrales. Las células cerebrales mueren cuando dejan de recibir oxígeno y nutrientes de la sangre.
memorize