Create
Learn
Share

Constant Les Grands Courants De Psychopathologie

rename
baharicot's version from 2017-01-17 11:38

Culture et psychopathologie

Question Answer
Relation culture et psychopathologie- chaque société = conception de normalité et hors-normalité
- les cultures diffèrent des troubles qu'elles engendrent et des classifications qu'elles proposent
- diagnostic de la maladie par le psychiatre requiert la connaissance de la culture propre du malade
- psychologues contemporains diffèrent sur la conceptualisation de la nature et des causes des troubles psychologiques et psychiatriques
memorize

Perspective psychodynamique

Question Answer
3 grands types de psychopathologienévroses, troubles de la personnalité, psychoses
Névrosespb rencontrés dans la vie: les phobies, les doutes chroniques de soi et la répétition des pb interpersonnels. affecte tout le monde à différents moment de la vie.
Troubles de la personnalitétroubles chroniques et graves qui inhibent de façon importante la capacité d'aimer et de travailler:
- difficulté de maintenir des relations signifiantes
- distorsions importantes dans la manière d'interpréter des événements interpersonnels
- chroniquement vulnérables à la dépression ou au désespoir
- difficile de maintenir un emploi.
PsychosesImportants troubles impliquant une perte de contact avec la réalité, hallucinations auditives.
Etiologie des psychosesPsychoses viennent d'anomalies biologiques, influencées par l'environnement, MAIS tout n'est pas réductible à la maladie biologique.
Etiologie des névroses et des troubles de la personnalitérésultent plus des expériences dues à l'environnement (surtout enfance), parfois en interférence avec des faiblesses biologiques.
Psychodynamicien - rôlerassemble des infos sur:
- le niveau de fonctionnement habituel du patient
- sur les origines et l'évolution de ses symptômes
- sur les événements marquants de l'histoire du développement de la personne
Clinicien - rôleutilise toutes les infos du psychodynamicien pour construire un diagnostic = ensemble d'hypothèses sur la structure de la personnalité du patient et sur la signification de ses symptômes.
Diagnostic du clinicien tente de répondre à 3 questions:(1) quels sont les désirs et les peurs du malade ? = conflits inconscients entre désirs / peurs, et efforts défensifs pour les résoudre.
(2) quelles sont les ressources psychologiques dont-il dispose ? = fonctionnement du moi, autonomie, prise de décisions, penser clairement, régulation des impulsions et émotions.
(3) comment voit-il et comment voit-il les autres ? = juger sa capacité à établir des relations signifiantes avec les autres personnes et à garder une estime de soi.
memorize

Perspective cognitivo-comportementale

Question Answer
Pdv béhavioristebcp de pb nécessitant traitement impliquent des réponses émotionnelles apprises (SN associé à S émotionnel)
Rôle du thérapeute béhavioristeévaluer les conditions dans lesquelles des symptômes (dépression ou l'anxiété) se développent et essayer de découvrir les stimuli qui les expliquent.
Pdv cognitivistecentré sur les convictions irrationnelles et les processus mal adaptés, entretenant le dysfonctionnement des émotions et des comportements.
memorize

Perspective biologique

Question Answer
Méthode- étude de l'histoire familiale pour estimer les contributions génétiques
- se renseigner sur les lésions cérébrales / infections virales pdt l'enfance pr évaluer le développement du cerveau
Perspective biologique recherche ...l'origine des troubles mentaux dans les circuits cérébraux et le dysfonctionnement des NT
Modèle d'interactioninteraction entre substrat biologique (NA par ex) et des stimuli environnementaux stressants: personnes avec vulnérabilité biologique sous-jacente peuvent développer certains symptômes dans certaines circonstances stressantes.
memorize

Perspective systémique

Question Answer
Permet de comprendre quoi ?explique le comportement d'un individu dans le contexte d'un groupe social (couple / famille / gp plus large)
Principes (5)- ce qui se passe dans une partie du système exerce une influence sur les autres
- le patient désigné est porteur du syndrome, mais le pb se situe au sein de la famille et non en 1er lieu chez l'individu
- les rôles familiaux = rôles joués par les individus lors des drames familiaux
- enfant parentifié: l'enfant prend soin du parent, répond à ses besoins et assume ses responsabilités
- importance des alliances familiales: qui avec qui en cas de conflit?
memorize

Perspective évolutionniste

Question Answer
Pdv des évolutionnistestroubles psychopathologiques = mauvaise adaptation, l'évolution étant une sélection naturelle des traits adaptatifs.
Anxiété - avantage dans l'évolutionindividus vigilants aux éventuels dangers.
Anxiété - désavantage dans l'évolutionstigmatisation des individus dans la société, réduction des chances du succès reproductif.
Ne pas être assez anxieux - désavantagetraits de personnalité antisociale et à un comportement téméraire = mort prématurée.
memorize

Interaction génétique dans l'environnement

Question Answer
Gène pour le transporteur de sérotonineversion courte (s) prédispose à la dépression; version longue (l).
Trois génotypes pour la sérotoninehomozygote ss, hétérozygote sl, homozygote ll.
Inetrface génétique-clinique - cercleallèle court "s" --> neurotransmission sérotoninergique --> réponse de l'amygdale --> neuroticisme, dépression anxiété.
Réponse de l'amygdale chez les allèles "s" de la sérotonineplus intense que chez les homozygotes ll.
Pourquoi la vulnérabilité pour la dépression est plus grande chez les porteurs "s" ?car porteurs "s" ont des altérations fonctionnelles dans la circuiterie limbique.
Triple interaction- polymophisme du BDNF = facteur neurotrophique (allèle met) pr la croissance neurones et nb des connex.
- polymorphisme du transporteur à la sérotonine (ss)
- environnement (maltraitance dans l'enfance) pr prédire le risque de dépression à l'âge adulte.
Quadruple interactionqualité de l'interaction avec le support social primaire:
- facteur de résilience
- un risque génétique peut être contrebalancé par des facteurs environnementaux, éducatifs, psychothérapeutiques favorables.
memorize